L’intimidation chez les jeunes

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L’intimidation est un phénomène complexe qui ne se résume pas aux actes haineux d’un agresseur à l’endroit d’une victime sans défense. L’intimidation est fondée sur une relation intimidateur-victime qui s’explique par les pensées entretenues et les comportements adoptés par chaque membre de la dyade. Pour cette raison, la solution réside dans l’aide apportée non seulement à la victime, mais également à l’intimidateur. Ce livre tient compte de ce fait, et propose par conséquent des stratégies d’intervention efficaces.

La première partie permet de mieux comprendre ce qu’est l’intimidation, les composantes psychologiques qui la sous-tendent, ainsi que le profil des victimes et des intimidateurs. Des réalités précises y sont également présentées, notamment la cyberintimidation, l’intimidation auprès des homosexuels et chez les filles. La deuxième partie offre des stratégies d’intervention éprouvées pour aider les victimes et les intimidateurs. L’accent est mis sur l’importance d’une concertation entre les différentes personnes qui gravitent autour de l’enfant ou de l’adolescent.

Les enseignants du primaire et du secondaire, de même que les directions d’école et les intervenants, sauront trouver dans cet ouvrage des renseignements précieux qui leur permettront de bien comprendre et de mieux aider plusieurs jeunes qu’ils côtoient.

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Description du Produit

Auteur Walter B. Roberts Jr.
Adaptatrice à l’édition française chez Chenelière Éducation  Francine Bélair

L’intimidation est un phénomène complexe qui ne se résume pas aux actes haineux d’un agresseur à l’endroit d’une victime sans défense. L’intimidation est fondée sur une relation intimidateur-victime qui s’explique par les pensées entretenues et les comportements adoptés par chaque membre de la dyade. Pour cette raison, la solution réside dans l’aide apportée non seulement à la victime, mais également à l’intimidateur. Ce livre tient compte de ce fait, et propose par conséquent des stratégies d’intervention efficaces.

La première partie permet de mieux comprendre ce qu’est l’intimidation, les composantes psychologiques qui la sous-tendent, ainsi que le profil des victimes et des intimidateurs. Des réalités précises y sont également présentées, notamment la cyberintimidation, l’intimidation auprès des homosexuels et chez les filles. La deuxième partie offre des stratégies d’intervention éprouvées pour aider les victimes et les intimidateurs. L’accent est mis sur l’importance d’une concertation entre les différentes personnes qui gravitent autour de l’enfant ou de l’adolescent.
Les enseignants du primaire et du secondaire, de même que les directions d’école et les intervenants, sauront trouver dans cet ouvrage des renseignements précieux qui leur permettront de bien comprendre et de mieux aider plusieurs jeunes qu’ils côtoient.

Walter B. Roberts Jr. est professeur en éducation à l’Université d’État du Minnesota. Il a aidé des enseignants et divers professionnels de partout aux États-Unis à élaborer leurs propres stratégies pour contrer l’intimidation. Il a collaboré avec des journalistes d’enquête pour révéler l’ampleur du phénomène de l’intimidation, et a témoigné pour soutenir les politiques et les lois visant à accroître la sécurité dans les écoles. Il est fréquemment cité comme expert dans les médias américains.

Francine Bélair est diplômée de l’Université McGill en Child Psychology. Dans la dernière décennie, elle a publié plusieurs ouvrages, notamment sur la Théorie du ChoixMD. Depuis plus de 25 ans, elle est chargée de cours, formatrice professionnelle, consultante clinique et conférencière au Canada et à l’étranger. Ses nombreuses interventions auprès d’enseignants et d’intervenants dans les écoles primaires et secondaires lui ont permis d’acquérir une connaissance approfondie des situations problématiques qui y sont vécues, notamment celles liées à l’intimidation.

Maison d’édition: Chenelière Éducation
Nombre de pages: 200
ISBN: 978-2-7650-2482-8

Partie 1 : Intimidation, intimidateurs et victimes : la réalité

1.    La prévalence de l’intimidation

2.    Les définitions des concepts associés à l’intimidation

3.    Les victimes

4.    La victimisation et les représailles

5.    Les intimidateurs

Partie 2 : Des stratégies d’intervention efficaces pour les intimidateurs et les victimes

6.    La meilleure intervention : la prévention

7.    La protection de la victime

8.    Le suivi et le soutien auprès de la victime

9.    Le soutien et le suivi auprès de l’intimidateur

10.  Se mettre en action

Références et ressources

Bibliographie

Index